Otro hilo de la trama.....

....la página estaba en blanco, y ella debía escribir lo que pensaba......no estuvo ausente el miedo...como en la imagen de su interior ....el menor susurro de las hojas la asustaba...y ese susurro traía consigo viejas voces que se cruzaban en un dialogo interminable... 

En esa hora en que las formas de des-hacen

Soñamos con un lector perfecto

21

Roberto Juarroz 

Soñamos con un lector perfecto.

Superior a nosotros.

Mejor aún que la propia lectura

de nosotros mismos.

Para él escribimos,

aunque no exista.

No podemos dejar de sentir

que se esconde detrás de ese silencio

que arrastran las palabras

como una túnica partida.

Quizá si persistimos

en este oficio desolado

de elevar torres sin andamios,

el lector que no existe

despierte alguna vez

allí donde el lector 

Taller: Pre-textos

.....un espacio estructurado en base de asociaciones personales, literarias, improvisaciones.... variedad de discursos verbales: ensayos, citas, poemas, cuentos, fragmentos biográficos y de discursos no verbales: pictóricos, gráficos, fotográficos....la inclusión de "alianzas fulminantes".....

Taller Pretexto

Taller Pretexto 
El objetivo del taller es, por lo tanto, sacar la literatura de la escuela y que nos adueñemos de ella.

¿por qué habría que ir a buscar la literatura a la escuela?

Ya no es una materia que estudiar sino material plástico en nuestras manos,

¿no puede ser material plástico en nuestras manos en la escuela?

un elemento de expresión de todo lo genial que tenemos para decir.

¿por qué tendría que ser genial?

Que los chicos exploren su creatividad perdiéndole el miedo a la palabra escrita, desacralizando un poco esa palabra tan rimbombante y aparatosa de literatura.
sacar la literatura de la escuela y que nos adueñemos de ella, dice más arriba. ¿cómo se arma este problema de rimbombante y aparatosa?

Para eso hemos consultado toda la bibliografía real y virtual a nuestro alcance acerca del ejercicio de escribir y adoptamos el método de las consignas más o menos restrictivas. En la mayoría de los casos la bibliografía nos resultó inspiradora en la creación de consignas originales, en algunos simplemente las readaptamos al caso y en alguno que otro la implementamos fielmente sin permiso ni culpa.

Sí. Pero parte del trabajo era inventarlas en función de un taller. (no armar un taller en la suma de consignas ya existentes)

Preferimos o elaboramos consignas que presentan un texto previo (de ahí el nombre del taller) de modo que la actividad salga del texto. Las consignas de escritura ex nihilo aceitan sugestivamente la imaginación pero no nos sirven en nuestro afán de zambullirnos en la literatura, tomar contacto con el llamado canon literario, no siempre salen de allí en este taller (encuentros dos, cuatro, seis) apropiárnoslo también y entrar en circulación.

El criterio que usamos es el de ir “soltando las muletas”. Esto es, empezamos con un texto del que va a depender mucho el contenido de nuestra escritura, con una consigna bastante restrictiva y acotada y progresamos hacia un texto del que dependemos mucho menos, que es apenas un punto de partida. Es decir que si bien la última consigna es bastante restrictiva (hay que escribir con una sola vocal), su restricción es solo operacional y nada nos marca sobre lo que deba decir el texto.

En los encuentros (de unas dos horas) todos leemos, acatamos la consigna y escribimos. En algunas oportunidades alcanzará el tiempo para leer los resultados inmediatamente y otras la semana siguiente, lo que dependerá de la duración de la consigna y de la cantidad de participantes. Algunas (las que llevan más tiempo y menos presión) están planteadas “para casa” por defecto. ¿qué sería presión en el taller? ¿por qué no estaría en la casa? ¿quién define este tiempo necesario?

Taller

Textos con pretextos funciona con las reglas de oro de Grafein, que Mario Tobelem explica en su obra:

1. No estamos aquí para aprender a escribir mejor (lo que sin duda ocurrirá de todos modos), sino simplemente para escribir.

2. Dada una consigna, todos tienen que escribir. Finalizado el trabajo, todos tienen que leer su producción.

3. El texto es incorregible. Las apreciaciones que hagamos de los textos no serán juicios de valor sino expresión de nuestra experiencia ante el texto ajeno, que es como es.

4. El autor no interesa. A la hora de comentar un texto no viene al caso quién lo escribió ni qué quiso expresar. Ya no le pertenece. Escribió lo que escribió y sólo podrá opinar sobre su propio texto como lector, no como su autor.

Bienvenidos.

The Beatles (para bebes)- Imagine

ESQUELITA

Esquelita en clave lila… y/o anotaciones al margen para un escritura por-venir….

Klee Polyphony, 1932  “Todo es cuestión de línea, entre la pintura, la música y la escritura no hay gran diferencia. Estas actividades se distinguen por sus sustancias, sus códigos, sus territorialidades, pero no por la línea abstracta que trazan, que pasa entre ellas y las arrastra hacia un común destino” Deleuze, Gilles y Parnet, Claire “Diálogos”. Ed. Pre-textos. Valencia. 1997. “…Si no se puede decir hay que tratar de inventarle su palabra, puesto que en la insistencia se va cerniendo la forma y desde los agujeros se va tejiendo la red; como un silencio en una música de Webern, una broma de Marcel Duchamp, ese momento en que Charlie Parker echa a volar Out of Nowhere, estos versos de Attâr: Tras de beber los mares nos asombra que nuestros labios sigan tan secos como las playas, y buscamos una vez más el mar para mojarnos en él, sin ver que nuestros labios son las playas y nosotros el mar…”Julio Cortázar “Morelliana Siempre” de “La vuelta al día en ochenta mundos” “Si no se puede decir –escribe Cortázar- hay que tratar de inventarle su palabra, puesto que en la insistencia se va cerniendo la forma y desde los agujeros se va tejiendo la red: como un silencio en una música de Weber, una broma de Marcel Duchamp, ese momento en que Charlie Parker echa a volar Out of Nowhere, estos versos…” mientras estas palabras siguen diciéndose… -como en un eco lejano- resuenan otras… que se entre-mezclan como en un diá-logo imaginario… “Leer”/”escribir la lectura”/”jugar con el texto” -al decir de Barthes-, no es otra cosa que advertir que “el texto en sí mismo juega… el lector juega… ’juega’ al texto… ‘ejecuta’ el texto del mismo modo que el músico interpreta una pieza…” “Jugar”, desde este registro, no es sin esa “polisemia” propia (impropia) del texto;…por alguna razón o sin razón, la obra “Polifonía” de Paul Klee también dice de esos tonos/colores/trazas que se sobre-imprimen sobre lo blanco a modo de un “palimpsesto”… o “concierto disonante” de “voces”… pura “diseminación del sentido” en un “texto otro”… narración que nos narra… Quizás este trabajo de lectura/escritura de la lectura por-venir que les proponemos desde las cátedras de Literatura y su Didáctica y Sujeto de la Educación Inicial, se enlace a la posibilidad cierta/incierta de recorrer/itin-erar/a-travesar una “experiencia” de lectura/ escritura “entre” cátedras… la “experiencia” de un pensar “entre” diferentes disciplinas o territorios de saber… la “experiencia” de escuchar en la sonoridad de las palabras que vienen diciéndose desde lejos -enteramente nuevas y antiguas a la vez-… un tenue titilar de la narración o simple “susurro del lenguaje”… En clave bartheana “…susurrar es dejar oír la misma evaporación del ruido: lo tenue, lo confuso, lo estremecido… placer de jugar con las palabras… interrogación con pasión, sin pausa… estremecimiento del sentido en la escucha del susurro del lenguaje…” O también re-invención del gesto de “detenerse justo ahí”… en la brecha/vacío/hendidura de un pensar que deviene/transcurre… “entre” un territorio de saber/de la experiencia u otro, “entre” esos diá-logos/conversaciones terminables/intermi- nables, “entre” un sujeto y otro… Estos fueron algunos de los sentidos que intentamos enhebrar en nuestros modos de hacer/pensar/sentir/decir/ver… inscriptos en este proyecto de pensar/hacer “entre” cátedras… “entre” las problemáticas y lecturas propias de un “territorio de saber” u otro… Es nuestro deseo que estos sentidos “respiren” de alguna manera como apuesta política/ ética/estética/teórica en esta experiencia de lectura/escritura por-venir… Experiencia que se irá desandando entre anotaciones al margen, tachones, ensayos de escrituras en cuya trama inscribirán las marcas/huellas de tantas “escrituras de la lectura”/ ”conversaciones”/”memorias y olvidos”/ inquietudes y algunas certezas -aunque sean provisorias-… Salvedades… No se trata de un trabajo monográfico... sino del “relato de una experiencia” en la que se habiliten/autoricen a poner en juego un saber, a jugar el texto, a que el/los textos las trabajen… de manera que en esa delicada trama de la escritura se entrelacen sus propias inquietudes/aquello que las sostiene en ese movimiento de extranjería de sí mismas, las claves de lectura que fueron levantando de algunos de los autores que decidieron profundizar desde los recorridos propuestos en una cátedra y otra (intentando “pensar”/delinear posibles “cruces de fronteras”, relaciones, articulaciones…), las cotidianas escolares o los relatos de quien oficia como “practicante” en unas escenas u otras… y otras tantas excusas/textos/pinturas/musicalidad del sentido/films que quieran inscribir en esta narración que las narra… que les permita tensionar los registros teóricos... Sólo a modo de azimutal… (…no de “corset” de la escritura… escritura que asumirá la “forma” que ustedes se animen a esbozar en clave de “garabatos de conceptos”, al decir de Deleuze…)… En relación a la presentación de este trabajo de escritura… traten de resguardar las cuestiones formales (presentación, índice, introducción, corpus del trabajo, conclusión o apreciación personal, referencias de citas de los autores, bibliografía, etc.). Pueden plantear en un primer momento a modo de una breve Introducción el sentido que asume este recorrido de análisis y reflexión que van a ir desplegando en la escritura… las inquietudes que sostienen este trabajo de elaboración… y las diferentes "estaciones" o “apartados” donde se van a detener a pensar unas cuestiones antes que otras... En un segundo momento, pueden plantear la profundización de algunos de esos ejes o puntos de interpelación en clave de Capítulos o “estaciones”… en los que necesariamente debieran tensionar lo que los autores dan a pensar y sus propios itinerarios de formación y/o relato de formación… Y por último, pueden escribir a modo de cierre -aunque sea provisorio- de estos recorridos de formación… una Conclusión y/o Apreciación Personal, en la que le den una vuelta teórica a lo que venían trabajando, exponiendo, analizando, narrando… y en el que expresen de alguna manera una valoración del sentido de esta experiencia de lectura/escritura... En relación a los Criterios de Valoración... se tendrá en cuenta: - Precisión y profundización teórica; - Articulación entre los aportes de autores referenciados en la cátedra de literatura y sujeto, las propias inquietudes y los relatos de formación; - Creatividad; - Criticidad. Nota: Debiera ser presentado dos semanas antes de la fecha de examen. Diciembre, 2011 Prof. Angelina Baldengo Prof. María Paula Olivieri

Suceder humano

Cruces de vivencias
Angelina Baldengo
Paula Olivieri.

Y hoy…………. solo esto…. Después de horas de palabras… entrecortadas….. y miradas que interpelan….. y ……………………….. Hoy es 6 de mayo….. Mirando una sombra que no es la propia. …………….en el rio…… en el medio del revés del mediodía……………..como si no hubiera sitio en los tanteos de la mirada……y la tierra se agrietase sin sostén. …….. Y la radio dice…. Y preparo el viaje….

 Y es mayo es el dia tres….







Es el 2011….Y los sonidos de la ciudad van ingresando tenuemente a mis oídos… y mis ojos aun con los ojos de dormir deciden mirar la escritura de mi amiga…. Y regreso…. A ese momento compartido cuando el sol nos abraza y el rio nos deja vivirlo mirando el cielo…..














Y es Juan L….. quien ingresa… y también Petinato… que habla de música… y todo está lejos y cerca…..

"Regresaba 
--¿Era yo el que regresaba?
-- en la angustia vaga de sentirme solo entre las cosas últimas y secretas. 
De pronto sentí el río en mí, 
corría en mí con sus orillas trémulas de señas, 
con sus hondos reflejos apenas estrellados. 
Corría el río en mí con sus ramajes. 
Era yo un río en el anochecer, y suspiraban en mí los árboles, y el sendero y las hierbas se apagaban en mí. ¡Me atravesaba un río, me atravesaba un río!" 

Ese rio que nos atraviesa en esta ciudad de rio…. Que mira al rio… ese rio que nos mira y que nos acompaña en nuestros viajes… en ese sentir de agua marrón….ese rio que dice… que nos dice…. Ese rio que nos traspasa, que cruza nuestra mirada……que nos ………
Y es Juan L….. que me interpela y me ayuda a pensar y seguir con la escritura………

"El sol ha bebido sus propias perlas y hay apenas de ellas una memoria por secarse...
 No temas, no temas, y mira, mira hasta las islas... 
¿Viste alguna vez la melodía de los brillos?
 ¿La viste ondular, todavía de gasa, desde tus pies al cielo, sobre el río?" 


5 de mayo…………
casi madrugada de otro día…………
 deseo escribir..... aunque no siempre encuentro ese claro existencial ...
 para reinventar lo tantas veces dicho... "infinitos dibujos amarillos...
sobre-impresos en el azul intenso... de esta amistad recién nacida…
o simples palabras/miradas que se dan aire en el momento mismo del ahogo..."

...no es sencillo en "tiempos sin tiempos"... "plegar la línea" (deleuziana) para que algo del orden de un pensar en clave de río... poética amada/soñada/susurrada/narrada o que nos ama/sueña/susurra/narra... devenga posible... ..

.por alguna razón o sin razón, insisto en trazar líneas de fuga... por un instante me fuí a otro tiempo... no tan lejano... y fuí levantando de otras tantas escrituras... ideas de maestros de la cultura que me acompañaron e hicieron de mis lecturas, una soledad poblada de encuentros.....

...Sabías que Juan José Saer sostiene que los narradores viven todos en la misma patria......."la espesa selva virgen de lo real"? y que desde el registro de Jacques Rancière... se recrea esta idea de aventurarse en ese bosque de signos que anuda modos de decir, hacer, pensar, ver, sentir? “…

 Debo comprobar la razón de mi pensamiento, la humanidad de mi sentimiento pero sólo puedo hacerlo aventurándolos en ese bosque de signos que, en ellos mismos, no quieren decir nada, que no tiene con ese pensamiento o ese sentimiento, ninguna correspondencia…

La instantaneidad de esas ideas y esos sentimientos que se contradicen y se matizan hasta el infinito hay que transmitirla, hacerla viajar en el embrollo de las palabras y las frases. Y eso no se inventa… Es necesario aprender con aquellos que han trabajado sobre esta divergencia entre el sentimiento y la expresión, entre la lengua muda y la arbitrariedad del lenguaje, con los que intentaron hacer entender el diálogo mudo del alma con ella misma, con los que comprometieron toda la credibilidad de su palabra en la apuesta de la igualdad de los espíritus”… decían Jacotot/Rancière en “la lección de los poetas”

. ... transmitir ideas y sentimientos que se contradicen y matizan hasta el infinito... hacerlas viajar en el embrollo de las palabras y las frases... aprender con aquellos que han trabajado sobre esas divergencias... alrededor de eso que todo el tiempo se escapa, se nos escapa... y que comprometen la credibilidad de una palabra en la apuesta de la igualdad de los espíritus... Esas ideas siguen dándome a pensar ami............... han quedado resonando en mi memoria... como una especie de ritornelo...... parecen respirar en mi piel más sentida... Y me fuí a la música........... siempre re-caigo en ella............. Y te regalo estas variaciones musicales....... para que te extravíes en la musicalidad del deseo.............. del sentido, perdón.................qué lapsus el mío, no?............. la música me transporta........... un pensar del afuera se hace presente.... y esa aguita como de rocío........... da un brillo diferente a mi mirada............. .. en la soledad de esa guitarra que conversa con la pintura.......... ….otras palabras... "los oasis son espejismos............ las palabras no sólo definen... hay canciones que guardan misterios............. poco, mucho, algo, casi casi nada.......... no siempre se cruzan todas las miradas.......... hay lugares de pocos senderos......... en el río, en la arena hay secretos" (Pedro Guerra “Oasis”)....... trazo líneas de fuga........ extraño esa músicalidad del sentido que abrigaba un pensar en la intemperie de mí misma..... por qué esa extrañeza tan nueva y antigüa a la vez? Paula……… Primero de mayo….. …el viento me inventa…… un sonido de tocar…… ….…susurra historias…..… y la narración, comienza……… Imaginamos, un sendero sus empalmes y sus cruces, esas zonas fronterizas, el plagio cotidiano de las sensaciones)…… un camino/y sus bifurcaciones… para la creación de esta zona de encuentros/y desencuentros… donde imágenes, palabras, cuentos, ideas y lecturas… se conjuguen y se conjuren… y puedan así, generar otras imágenes, otras palabras, otros guiones……permisos para el juego y la creación……. …trazado de una línea de fuga…puro devenir… “panadero” de la infancia…que deja volar al viento… su tenue materialidad… o los “tres deseos”, de siempre… Suena bajito Pedro Guerra “Otra forma de sentir”… http://www.youtube.com/watch?v=2PBHh6tpKfo&feature=related Esas variaciones musicales, que suenan una y otra vez…… porfiadas ellas…….introduciendo sentidos, en lo que parece no tenerlo ……… ¿Será que estos cruces, tienen sentido?... ¿Para quiénes?...... ¿Qué dan a pensar/a leer?... Qué apuestas, sueños, saberes, no saberes, desgarros, historias… intentan tramitar…? …Y otra vez el “viento”… que susurra historias de otros tiempos… y va tejiendo, extrañezas y olvidos… con delicadas hebras musicales... …Lo escucho, mientras “leo”…o mejor, mientras “escribo la lectura”… Generar un espacio “entre” dos, que habilite una experiencia compartida….. una grieta de vuelo ….. Pintar nuestras propias telas… elegir nuestros propios colores…..potenciar esa miradas poéticas y metafóricamente irónicas o ácidas como dice mi amiga del alma….. hacer un alto… tomarse un tiempo….. buscar un paisaje….un discurso… un relato… un texto escrito….conquistar nuestra libertad para mirar y construir nuestras propias lecturas… del instante, de la emoción casi imperceptible, de la fugacidad, de la experiencia de lo vivido y recordado. Explorar….huellas ingobernables / en el mapa del alma….. …Y la vida nos susurra su coraje…. vida que…desciende en la rendija… que soñamos y jugamos…. A sólo un parpadeo de distancia….el mundo frena en seco….. de repente, el mapa de la vida ha corrido todos los caminos seguros y solo quedan senderos… sólo senderos…... ¿Qué sería de ellas, sus “dibujos” y “trazas” sobre-impresas en lo azul sin la "mirada" de ese "río otro" terminable/interminable?.......... ¿Qué "conversaciones" se estarán pariendo "entre"...........lo blanco gris tornasolado/ también azul marquecino.......y la oscura masa barrosa/ puro enigma del otro y de uno mismo?....... ¿Y esas "líneas" de fuga/ plegadas o quebradas, que irrumpen en la escena... desbaratando lo Uno.......y recreando una "difference"............acaso no dicen de la "desnudez del hablo", siento, respiro, existo...o de un pensar en la intemperie de sí...? Dibujos, trazas, miradas, conversaciones, enigma, desnudez, intemperie... simples líneas de fuga, plegadas o quebradas..... yuyito que crece contra el olvido............... Retomando ideas…. En línea de fuga en villaguay en 4 de abril de 2011 a las 0:06 dice el reloj de la compu….y se lo envio a mi amiga…..……Leer/leernos/leerte/…….. un continente/isla…..se habita desde la imaginación….se recorre desde los senderos de los significados …..se busca significantes que nos atraviesen ……que nos en-cuentren y nos des-encuentren….. que nos encontramos y nos desen-contramos…….esa lectura de espacios de miradas cruzadas en pliegues de relatos compartidos….otra lectura/un pequeño espacio de miradas cómplices…. de vida vivida…. Angelina 2011/ abril Huella, seña, modo, cicatriz... en los pliegues de la piel......... o en esa mirada que recorre furtiva.......el corpus del río...... fugándose en él........... o en esa mano que alcanza un lápiz.... una hebra.... o una aguja...con el secreto designio.........de enseñar lo in-enseñable........... delicadas líneas de un pensar que se enlazan a otro modo de vivir/reír/sufrir/morir/parir...mientras se van enhebrando símbolos/imágenes/ figuras /momentos/ alegrías/ dolores/sonoridades/intensidades....…….la vida........que transcurre........ Pensando en borrador y transgrediendo las formas… ...esos modos consagrados de decir que quiebran en mil pedazos la posibilidad de inscribirse en la plaza pública y devenir otro… Y otra vez esa pregunta…que se reedita en otras tantas escenas… y hiere de muerte. Por qué la pintura en tu escritura… Por qué la música… Por qué el viento… Por qué las lilas… Por qué ese amor adamantino que respira en esto tantas veces dicho… Por qué esa libertad de pensar… Quién te dijo que pueden sostener este juego, este vuelo, este pensar a contrapelo de los desencantos? -Diría el poeta… travesía de la nada, pasos de nadie, las bocas del viento, cuentan el viaje… Devenir de Klee …mi suceder humano… será ese paraguas que me cubre…. en ese acontecer humano? … a veces…hay alguien que rasga e ingresa al caos , libre y ventoso …y enmarca una luz repentina……. En esa rasgadura…. surge la visión de tantos poetas olvidados…. escondidos en mi infancia y en la tuya….. nos unen ….. como vasos comunicantes los mismos árboles que mueren de pie…. Y otra vez los libros…. la palabra …el lenguaje… el hecho estético al decir de Borges… nos nombra ….nos interpela... el otro que nos acompaña en esos pliegues que son como paños que remiendan las hendiduras de la opiniones………. de esa multitud de opiniones cotidianas…..sobrevenir humano……… no confundirse con un maniquí de una vidriera de miradas…. Atravesar la zona de intensidad del cuerpo… desgranar para hacer que pase una corriente de respiración nacida del desconcierto que nos aporte la visión. Busqué aquella visión… aquel relato olvidado… escondido en mi infancia…volví a recorrer su cuerpo… no nuevo, como ayer… pero enteramente nuevo… Reencontrado en esa huella, en esa marca, en esa cicatriz que duele… una verdad desgarradora era revelada en la narración… y la mujer que vislumbra eso indecible… decide reeditar en su cuerpo, la escena de los árboles que mueren de pie… Se despide de una ilusión sostenida en el tiempo… quedan los trozos del cristal roto desparramados por doquier… o de la propia vida en ese cristal… Y vuelve sobre esta otra mujer que está por partir…Ella despliega en su relato, alguna que otra excusa… algún que otro secreto… alguna que otra receta de un licor que se fabricó en otros tiempos… y mientras eso tan simple se va devanando, deja caer una pregunta… “Me seguirás escribiendo?”… Por alguna razón/ o sin razón, las lágrimas... intentando desatar esos otros nudos… ¡¡¡¡¡qué palabras querían ser paridas y no podían… qué trabajo de parto estaba haciendo mi cuerpo transportado en ese instante ……..en esa pregunta que deja caer el personaje de la narración… Por qué tanto terror amanecido… temor antiguo y nuevo a la vez… Sábado 13 de noviembre 2010 Sigo pensando en clave de impertinencias….de insolencia y de desvergüenzas…… cansarnos de perseguir el eterno abrazo de las ideas, dudando de todo menos de las palabras que necesitamos para dudar….. esas palabras no dichas que tienen el color de la muerte ……por debajo del renglón impuesto…. Al margen bordenando las imperfecciones de la vida…. Buscando siempre buscando…..la escucha del otro… ese otro que nos interpela y no demanda …..que nos convierte en extranjero de nuestro propio pensar y nos lleva por lugares infinitos donde cruzamos…. Caminamos…. Vivimos… sensaciones contradictorias paradójicas que conviven con el ruido de los caballos en el asfalto……….mmmmmmmmmmmmmmmmmm Impertinencia, desvergüenza, insolencia… cómo te atreves a pensar… cómo te atreves a decir esas palabras que no tenías que decir… pura desnudez, pura espera, pura entrega… Ayer soñé… una palabra quedó grabada… por alguna razón tenía un sabor amargo… un sabor a desconsuelo… Esa palabra tenía las formas y los matices de una búsqueda… Del sueño quedó resonando una pregunta… ¿qué buscas?... No sé… quizás todo eso que dejas caer en tu escritura… la posibilidad de escribir des-vergüenzas, im-pertinencias… la posibilidad de andar a tientas… o de jugar sobre el borde del abismo… sin tanto miedo a caer/me… sin tanto miedo a la ausencia… sin tanto miedo al des-amor por no pensar como todo el mundo piensa, por no decir lo que todo el mundo dice, por no parecerme a la imagen cristal que devuelven una y otra vez esos espejos… o simplesmente busco una mirada, una mano extendida, con alertas, y caracoles y piedritas… Las palabras dicen lo que nosotros le decimos que digan…. O dicen lo que quieren decir…. Tienen libertad??? Son soberbias soberanas… dicen cosas como si otro las hubieran dicho…. Y no mi yo ese yo no/yo… que me habita…. Un fragmento… algún rito antiguo vino a recordarme que la palabra no se olvida…. Que cuando esta dicha ya son parte del mundo y la desmemoria nos atraviesa y se desdibuja el decir…. … la calle de pronto no era la calle… su cuerpo, de pronto no era su cuerpo: era un cardumen de nervios…..percibió que tenía que guardar su no/ yo para no ser descubierto… los espejos …. Los espejos…. Algo se escapa en las palabras… Nunca dicen todo lo que quieren decir… Tal transparencia es imposible… Entre memorias y olvidos, entre pasado y porvenir … una existencia, trabaja sobre sí misma…es un arduo trabajo… siempre a punto de quebrarse… pura fragilidad ella… puro no saber qué hacer con el cuerpo… ese cuerpo que de pronto se siente atado, amarrado, abarrotado… por tantas palabras no dichas, no paridas, no arrojadas al abismo de lo público… Ella no teme exponer/se… el caso es que ya no es ella cuando habla…ya no es la que fue… cuando comienza a hablar, no puede parar… entonces, a veces, decide guardar su no/yo para no ser descubierto… Los espejos no dejan de mirar… los espejos no dejan de decir… de señalar… de estudiar… de hurgar en esa vida/otra… pretenden encerrar/la a ella es un saber cristal/sideral… y ella se escapa… todo el tiempo… sabe que la buscan… sabe que quieren preguntarle… sabe y no sabe… algo le dice que lleva alguna razón entre tanta sin razón… Ella no cree lo que los espejos reflejan para bien o para mal…Desde hace ya algún tiempo ha dejado de creer y no sabe por qué… Ella sólo confía en la palabra amiga… Las palabras nunca son enteramente propias ni ajenas… Digo palabras frente al espejo. Unas veces se fugan por el aire. Otras veces duplican el espejo y encuentro dos espejos mirándose. Pero algunas veces las palabras entran en el espejo. Las palabras no han aprendido a reflejarse porque reflejarse es mantenerse afuera. El reflejo es el comienzo de la pérdida. Roberto Juarroz…

Grietas III

Mudanzas












http://www.youtube.com/watch?v=-7U8vTfm9U8

Grietas II

Grietas II
Angelina Baldengo
Paula Olivieri 

…Leer/leernos/leerte/…….. un continente/isla…..se habita desde la imaginación….se recorre desde los senderos …..buscamos metáforas que nos atraviesen ……que nos encuentren y nos des-encuentren….. que nos encontramos y nos desen-contramos…….esa lectura de espacios de miradas cruzadas en pliegues de relatos compartidos….otra lectura/un pequeño espacio de miradas cómplices…. de vida vivida….

 … lo que las tantas cuadrículas de poder/ saber/ verdad dictan pensar...esos modos iconsagrados de decir que quiebran en mil pedazos la posibilidad de inscribirse en la plaza pública y devenir otro…Y otra vez esa pregunta…que se reedita en otras tantas escenas…

y hiere de muerte. Por qué la pintura en tu escritura… Por qué la música… Por qué el viento… Por qué las lilas… Por qué ese amor adamantino que respira en esto tantas veces dicho… Por qué esa libertad de pensar…

¡Quién te dijo  que pueden sostener este juego, este vuelo, este pensar a contrapelo de los desencantos entre dos?...........Diría el poeta… travesía de la nada, pasos de nadie, las bocas del viento, cuentan el viaje…

Eslabonado historias...

Grietas …

Angelina Baldengo

Paula Olivieri

Primero de mayo 2011….. el viento nos inventa un
sonido de tocar……Imaginamos, entonces, un sendero….. un camino para la creación de esta zona de encuentros donde imágenes, palabras, cuentos, metáforas, poemas, ideas y lecturas se conjuguen y se conjuren….. y así generar otras imágenes, otras palabras, otros guiones ……permisos para el juego y la creación…….




Generar un espacio integrado en el que se potencie una experiencia compartida…..una grieta de vuelo ….. Pintar nuestros propias telas… elegir nuestros propios colores…..potenciar esa miradas poéticas y metafóricamente irónicas o ácidas como dice mi amiga del alma….. hacer un alto… tomarse un tiempo….. buscar un paisaje….un discurso… un relato… un texto escrito….conquistar nuestra libertad para mirar y construir nuestras propias lecturas… del instante, de la emoción casi imperceptible, de la fugacidad, de la experiencia de lo vivido y recordado.

Explorar….huellas ingobernables / en el mapa del alma…..leo o escribo la lectura/mientras escucho ese viento que me recuerda a mi ami……un te extraño para….mi ami…. Con hebras musicales…
Y la vida nos susurra su coraje…. vida  que…desciende en la rendija y soñamos y jugamos….

A sólo un parpadeo de distancia….el mundo frena en seco y….. de repente, el mapa dela la vida ha corrido todos los caminos seguros y solo quedan senderos… solo senderos…...

Enhebrando experiencias

“En la bondad se encierran todos
los géneros de la sabiduría”
Ernesto Sábato 

Nos embarcamos en una odisea de aventuras, de dudas, en un montón de hierbas que nos sacudían. De pronto, salimos con sus aromas a derramarlos por los jardines de las infancias, conectando pasajes de espacios disimiles  que no simplemente nos llamaban por lo misterioso y etéreo de la vida, sino que nos invitaban a aventurarnos, a descalzarnos sobre esa cerámica de agua, dejando gotas en cada lugar recorrido

No eran gotas de lluvia, era agua mirando agua, donde ese barco llegó prudente, cuidadoso y esperanzado en el murmullo de las olas. Logramos conquistarlo, se cargó de enérgicas miradas que le sonreían al pasar. No queríamos desembarcar, no queríamos que el ancla tocara la superficie. Y ahí estaban los niños, que le dieron un nuevo sentido a esa odisea. Momentos, de desconciertos, de ilusiones y satisfacciones.

 ¿Qué buscábamos al compartir esos momentos con las infancias? ¿Qué brújula nos guió hasta el cardinal que buscábamos? Proyectamos una línea y escarbamos en la profundidad de lo desconocido, arriesgándonos a vivir nuevas experiencias.

 Desbordamos, nos jugamos como maestros y como estudiantes a crear y recrear, donde las palabras y las imágenes transitaron nuestros bordes más sensibles. Los niños fueron “filósofos” inventando neologismos, imaginando, construyendo entre lo absurdo y lo disparatado, arriesgándose a crear escenarios desconocidos y seres fantásticos. Rompecabezas, imágenes, animales, relatos, historias, guiaron nuestros andares por el espacio. El aire, mareado de recuerdos, se divirtió en esa fiesta, preferentemente de colores. Una especie de juego agridulce, donde esos obstáculos rígidos que al principio nos invadieron, se fueron enhebrando y superando en cada punto suspensivo, metamorfoseándonos en ese transitar.

 Marcela Vega

LOS AMIGOS
En el tabaco, en el café, en el vino,
al borde de la noche se levantan 
como esas voces que a lo lejos cantan
sin que se sepa qué, por el camino.

Livianamente hermanos del destino, 
dióscuros, sombras pálidas, me espantan
las moscas de los hábitos, me aguantan 
que siga a flote entre tanto remolino.

Los muertos hablan más pero al oído,
y los vivos son mano tibia y techo,
suma de lo ganado y lo perdido.

Así un día en la barca de la sombra,
de tanta ausencia abrigará mi pecho
esta antigua ternura que los nombra.

Julio Cortázar 

Infancia

¿la sombra es frágil si el agua esta cerca?
todavía la distancia regresa.........

Instantes....

Sucede